República Bolivariana de Venezuela

Ministerio de Educación

Universidad de los Andes

      Facultad de Humanidades

Escuela de Educación

Practicas Profesional Docente I

Mérida Edo. Mérida

 

 

 

                                                        

 

 

 LICEO  BLIVARIANO  ALBERTO  CARNEVALI

 

 

 

 

 

 En esta fase de la práctica profesional docente I nos enfocamos en la distribución física y administrativa de la institución.

 

Para ello utilizaremos entrevistas donde realizamos preguntas dirigidas a los profesores, alumnos y demás empleados de la institución con el fin de conocer las condiciones en las que se desarrollan las actividades, como esta distribuido la planta física del liceo, relaciones interpersonales; y además complementar la información obtenida durante las observaciones realizadas.

 

Utilizaremos fotografías que muestran las condiciones físicas de la institución como medio para respaldar la información obtenida a través de la investigación.

 

                                       

 1.     Obtener información referente al funcionamiento administrativo de la institución, contemplando aspectos como :

 

2.     Organización, distribución física, registros, calendarios.

 

3.     Establecer relaciones con el personal general que labora en la institución.

 

4.     Adquirir infamación exacta y concreta acerca de la estructura y funcionamiento del plantel.

 

5.     Conocer las funciones del personal docente y administrativo.

 

 

 

 UBICACIÓN GEOGRÁFICA:

 

Se encuentra ubicado en el sector Santa Ana norte (Barrio Santa Ana) que pertenece a la jurisdicción de la parroquia Spinetti Dinni

 

Limites de la institución:

 

Ø    Por el norte: con el CDI (Centro diagnóstico integral “Barrio adentro 2”) y nuevas edificaciones.

 

Ø    Por el sur: Con la calle segunda.

 

Ø    Por el este: Con la U.E. “Eleazar López Contreras”.

 

Ø    Por el oeste: Modulo policial y nuevas edificaciones.

 

  ANEXO 1: Croquis del sector Sta Ana donde se observa la ubicación de la institución

 

RESEÑA  HISTORICA  DE  LA  UNIDAD  EDUCATIVA “ALBERTO  CARNEVALI”

 

La  Unidad  Educativa  “Alberto  Carnevali” fue  fundada  en el  año  1959  como  Escuela  de  Formación  Normal  de  Maestros  “Alberto  Carnevali”,  ubicada  para  aquel  entonces  al  final  de  la  Avenida  Universidad,  donde  actualmente  se  encuentra  el  Liceo  “Rómulo  Gallegos”.  Por  orden  del Ministerio  de  Educación  en ese  momento  esta  institución   centraba  información  clasificada  del  colegio  “Arzobispo  Silva”  y  del  Colegio  “La  Inmaculada” , como  órgano  mediador  entre  ellos  y  el  Ministerio  de  Educación.  Las  escuelas  Normalistas  formaban  maestros  para  dar  clases  a  nivel  de  I  y  II  Etapa  de  educación  Básica.

 

La  primera  directora  de  la  institución  fue  Carmen  Olimpia  de  Cárdenas,  desde  1959  hasta  1963.  Incluso  se  puede  decir  que  fue  la  fundadora  de  la  institución,  pero  no  existe  quien  lo  afirme  con seguridad.

 

En  el  año  1964,  la  institución  paso  a  llamarse  Escuela  Normal  Experimental  “Alberto  Carnevali”  y  el  director  que  estaba  a  cargo  era  Pablo  González  Baptista,  durante  el  periodo  de  1964  a  1972.  La  eliminación  de  las  escuelas   normalistas  dio  pie  a  la  creación  de  esta  institución  como  un  Ciclo  Básico,  la  cual  comienza  sus  labores  educativas  conjuntamente  con  la  Unidad  Educativa  “Rómulo  Gallegos” ,  ya  que  para  este  momento  no  poseía  sede  propia.  Así,  en  el  año  1972  la  institución  sufrió  otro  cambio  y  paso  a  ser  llamada  Ciclo  Básico  Común  “Alberto  Carnevali” , continuando  como  director  Pablo  González   Baptista, ahora  en el  periodo desde  1972  hasta  1978.

 

En   el  año  1979,  aun  bajo  el  nombre  de  Ciclo  Básico  Común  “Alberto  Carnevali”,  estuvo  como  directora  Virginia  Ramírez  de  Nava.  En  Octubre  de  1980  la  institución  fue  mudada  de  sede,  a  donde  se  encuentra  en  la  actualidad,  ubicada  en  la  Avenida  Alberto  Carnevali,  el  la  calle  N. 2  de  la  Urbanización  Santa  Ana  Norte, en  la  ciudad  de  Mérida.  En  1983,  Hubo  otra  reforma  y  se  le  asigna  un  nuevo  nombre  a  la  institución,  reconociéndola  como  Escuela  Básica  “Alberto  Carnevali”  ,  donde  impartían  Sexto,  Séptimo,  Octavo  y  Noveno  Grados  de  Educación  Básica.  Durante  este tiempo  se  mantuvo  como  directora  virginia  Rodríguez   de  Nava,  hasta  el  año  de  1985.  Así  ella  fue  la  primera  directora  de  la  nueva  sede  de la institución,  donde  se  encuentra  en la  actualidad.

 

En  el  año  1985  paso  a  ser  Unidad  Educativa  “Alberto  Carnevali”,  y  solo  se  impartían  los  grados  correspondientes  a  la   tercera  Etapa  de  Educación  Básica.  Desde  1985  hasta  1991  Armando  Ortiz  fue el  director  de  la  institución.

 

Desde  1992  hasta  1999  el  cargo  de  director  lo  ocupo  Carlos  Alberto  Contreras.  Al  retirarse  este  ultimo,  el  cargo  de  director  estuvo  ocupado  por  una  directora  provisional,  Fanny  Marquez,  de  1999  al  año  2000.  Entre  el  año  2000  y  el  año  2003  el  cargo  fue  ocupado  por  varios  directores  provisionales,  entre  los  que  destacan  Hugo  Briceño  y  Prepedigna  Dugarte.

 

 En  el  año  2003  la  institución,  bajo  el  nombre  de  Unidad  Educativa  “Alberto  Carnevali”,  paso  a  impartir  no  solo  la  Tercera  Etapa  de  educación Básica  sino  se  incluyo  la etapa  que  comprende  la  Educación  Media  y  Diversificada en  Ciencias,  debido  al  aumento  de  la  matricula  estudiantil  y  por  orden  del  Ministerio  de educación. En este  año  la  directora  titular  de  la  institución  fue  Leiden  Flores  de  Quevedo,  hasta  principios  del  año  2006  cuando  se  retiro  por  motivos  de  jubilación.

 

Desde  principios  del  2006  hasta  principios  de  Junio  del  mismo  año  la  institución  no  tuvo  director  titular,  y  la máxima  autoridad  de  la  misma  fue  Prepedigna  Dugarte, quien  era  la  subdirectora  Académica.  Actualmente,  desde  el  día  7  de  Junio  del  2006,  el  director  titular  es  Américo  Sánchez.

 

En  el  periodo  presidencial  del  general Juan Vicente Gómez, gobierno  despótico,  dictatorial  y  donde  la instrucción  publica  no  mostró  grandes  avances,  los  dispensadores  de  la  educación  para  la  época  no  escaparon  de  sufrir  las  barbaries  del  régimen, en  especial  en  nuestra  ciudad  de  Mérida,  donde  la  Universidad  de  los  Andes,  a  través  de  sus  estructuras  físicas,  asigno  dependencias  al  único  liceo  existente  en  la  historia  de  la  Ciudad  de  los  Caballeros ,  como  lo  fue  el  Liceo  Libertador,  pionero de los  ya  creados.  En la  actualidad  sobresale  la  Unidad  educativa  “Alberto  Carnevali”,  ese  recinto  maternal  que  ya  en los  cuarenta y  seis  años  desde  su  creación,  y con  esa  vasta  experiencia  del  liceo  madre,  ha  egresado  una  gran  cantidad  de  alumnos  provenientes  no  solo  de  la  ciudad  de  Mérida  sino  de  diferentes  sitios  de  nuestra  geografía  nacional  y  de  otros  países  del  viejo  mundo, quienes  han  aprendido  a  cultivar  las sabias  lecciones  de  hombres  virtuosos,  almas  generosas  y  abnegadas  prontas  al  sacrificio  para  con  Dios,  la  patria,  la  Sociedad  y  la  Familia.

 

Cuando  fue  dependiente  del  ministerio de  instrucción  Publica  o  Educación  se  regia  al  pie  de la  letra  del  Articulo  127  de  la  ley  vigente  en  Venezuela  sobre  instrucción  Primaria,  Secundaria  y  Normalista:  “Es  deber  primordial  de los  maestros  y  profesores  imprimir  hondamente  en  el  espíritu  de  sus  discípulos  los  principios  de  la  moral,  la  justicia , la  verdad  y  el  patrimonio;  acostumbrado  a  huir  de  la  pereza  y  de  la  mentira  y  a  practicar  la  tolerancia  y  las  buenas  maneras,  cultivar  en  ellos  la  noción  precisa  de  los  derechos,  los  deberes  y  la  dignidad  del  ciudadano”.

 

Durante  46  años,  la  Unidad  Educativa  “Alberto  Carnevali”  ha  dado  un  ejemplo  constante  de  estudio  y  trabajo,  aprendizajes  heredados  de  la  madre  pulcra  y  géneros  que  le  dio  cobijo.  La  pericia  de  los  directivos  y  docentes,  su  devoción  y  amor  al  trabajo,  su  apego a  las  tierras  andinas  y  el  cielo  patrio,  han  demostrado  todo  este  tiempo  un  ejemplo  permanente  que  hoy  en  día  se  mantiene  entre  su  personal  y  alumnos  y  se  estima  conservan  como  un  tesoro  muy  preciado  en  cada  rincón  del  plantel. 

 

En el año 2003 la institución, bajo el nombre de la Unidad Educativa “Alberto Carnevali”, pasó a impartir no solo la tercera etapa de Educación Básica sino se incluyó la etapa que comprende la Educación Media y Diversificada en ciencias, debido al aumento de la matricula estudiantil y por orden del Ministerio de Educación.

 

 

BIOGRAFÍA DE ALBERTO CARNEVALI

 

 

Luís Alberto Carnevali Rangel nace en Mucurubá, Estado Mérida, el 28 de septiembre de 1914, hijo de Tomas Carnevali y Rita Rangel. Mejor conocido como Alberto Carnevali, fue abogado de profesión e importante dirigente de acción democrática (AD).

También fue jefe de la resistencia clandestina en contra del gobierno de Pérez Jiménez.

 

Su ingreso a la política se produjo cuando curso estudios de derecho en la universidad de los andes (ULA), tiempo en el que milito en las filas del partido Democrático Nacional (PDN) y dirigió, en Mérida, el periódico Democracia (1938), órgano de divulgación de dicha organización en la clandestinidad. Posteriormente, se traslada al Zulia, donde estudia ciencias políticas y colabora en el diario panorama, redactando los cables de noticias internacionales. En 1944, obtiene el grado de doctor en Ciencias Políticas en la ULA. Luego de esto, se convierte en un emergente dirigente del partido Acción Democrática en el estado Zulia.

 

Una vez que acción Democrática llegara al poder como consecuencia del golpe de estado que derrocara el 18 de octubre de 1945 al presidente Isaías Medina Angarita, Carnevali fue nombrado por esta organización como gobernador del estado Mérida. Al poco tiempo de esta designación, escalo la importante posición de secretario General del Comité Ejecutivo Nacional (CEN) de AD. A raíz del derrocamiento de Rómulo Gallegos, el 24 de noviembre de 1948, es exiliado en los Estados Unidos y luego en México, en 1949. En esta última ciudad recibió el cargo de prologar el libro titulado “Bayonetas sobre Venezuela” que allí escribe su compañero de partido, Valmore Rodríguez. A fines de 1950, regresa a Venezuela a dirigir junto a Leonardo Ruiz Pineda la lucha clandestina de AD contra el gobierno de la junta militar.      

 

El 8 de mayo de 1951 fue capturado y enviado a la cárcel modelo de caracas, sin embargo, logra fugarse al ser trasladado al puerto del Socorro de las esquinas de Salas, el 26 de julio de 1951. Tras el asesinato de Leonardo Ruiz Pineda el 21 de octubre de 1952, se encarga de la secretaria general de AD, pero es hecho prisionero de nuevo en caracas el 18 de enero de 1953, y enviado a la penitenciaria de San Juan de los Morros. Donde el 20 de mayo de 1953 se anuncia oficialmente su muerte por motivos de cáncer estomacal, después de una operación sin éxito el 6 de abril de 1953.

 

DISTRIBUCIÓN DE ÁREAS.

 

Las áreas que se dictan en el Liceo Bolivariano “Alberto Carnevali” están distribuidas de la siguiente forma:

 

Ø    Ciencias Naturales: Donde se encuentran (Matemática, Biología, Física, Química, Ciencias de la Tierra, Estudios de la Naturaleza y Educación para la salud).

 

Ø    Ciencias Sociales: Que comprende (Geografía de Venezuela, Geografía General, Geografía Económica, Historia de Venezuela, Historia Universal, Historia contemporánea y Artística)

 

Ø    Ciencias Sociales Ciudadana e Identidad: Conformada por (Formación Familiar y Ciudadana, Psicología, Cátedra Bolivariana e Instrucción Premilitar).

 

Ø    Lengua Comunicación e Idiomas; Donde se encuentra (Castellano y Literatura, Comunicación, Ingles).

 

Ø    Recreación y deporte: Que comprende Educación Física.

 

Ø    Educación para el Trabajo: Esta área esta conformada por (Turismo, Informática, Dibujo técnico y Cooperativismo).

 

En el ANEXO 2 podemos encontrar específicamente la distribución de Cátedra correspondiente a cada año.

 

DISTRIBUCIÓN FÍSICA DE LA INSTITUCIÓN

 

La planta física del L.B “Alberto Carnevali” esta conformada por un edificio de tres plantas, las cuales fueron construidas especialmente con fines educativos, distribuidos de la siguiente manera:

 

Planta Baja
Ø    Oficina de Dirección y Secretaría: Que tiene funciones muy concretas y establecidas siendo miembro nato de todos los órganos del funcionamiento del plantel y representación del mismo.

 

Ø    Oficina de orientación: Donde trata los casos individuales y específicos ( servir de apoyo a los docentes y abocar a los estudiantes dependiendo de la situación que tenga sea de tipo económica, familiar, social y otros)  que ameriten la ayuda de un especialista.

 
Ø    Oficina de Subdirección: La cual esta conformada por la parte académica que se encarga de la planificación, brindar estrategias a profesores para la planificación, realizar instrumentos; y la parte administrativa que maneja los procesos de inscripción (matriculas), material didáctico y toda la inmobiliaria de la institución.

 

Ø    Oficina de Coordinación de 1er año, secciones (A, B, C, D, E).

La coordinación tiene como función llevar el control de las asistencias tanto de profesores como alumnos, además el control de disciplina y rendimiento de los alumnos al igual que demás coordinaciones.

 Ø    Oficina de Control de Estudios y Departamento de Evaluación: La oficina de control de estudios tiene como función llevar el control de notas de los estudiantes y certificación de la misma conjunto con el departamento de evaluación ( planificación ).

 

Ø    Aulas de clase (01, 02, 03, 04, 05, 06, 07).

 

Ø    Centro comunitario Santa Ana (Consultorio medico, odontológico, servicio social y nutrición): Que atiende a la población estudiantil y la comunidad cercana.

Ø    Baños Alumnos.

 

Ø    Baños Profesores.

 Ø    Centro de gestión parroquial: Es un Laboratorio de computación para el servicio de la comunidad  (Consejo comunal y Misiones), y de los  alumnos de la institución que cursan la materia de Informática.

Ø    Coordinación del centro de gestión parroquial: Se encarga de planificar y controlar las actividades del centro de gestión parroquial así como también el mantenimiento de los equipos de computación.

 

Ø    Departamento de educación física.

 Ø    Centro de ciencias, tecnología y educación ambiental (CCTEA),  (Funciona en lo que antes eran las duchas): donde coordinan la realización de los proyectos científicos y la exposición de los mismos siendo uno de los centros de ciencias modelo en el estado.

 

Ø    Cafetín: Donde se les ofrece a los alumnos y trabajadores de la institución alimentos (café, chocolate, empanadas, pasteles, sándwich, caramelos, refrescos, etc.).

 

 

Ø    Deposito con lavaderos para los bedeles.

 

 

Ø    Patio Central.

 

 

Primer Piso

 

Ø    Biblioteca “Prof. Gilberto A. Báez”: En la cual hay préstamo interno y externo de material bibliográfico y didáctico a los alumnos, profesores y pasantes. El primero se realiza dentro de la biblioteca y el segundo a las aulas y el hogar (1 – 3 días de préstamo).

 

  Ø    Aulas de clase (08, 09 10, 11, 12, 13, 14).

 

Ø    Baños Alumnas.

 

Ø    Baños Profesoras.

 

Ø    Oficina de Coordinación 8º grado.

 

Ø    Oficina de Coordinación de 9º grado.

 

Ø    Oficina de Coordinación de 1º y 2º de Ciencias

 

Ø    Laboratorio de Química y Física.

 

    

 

 

 

 

Ø    Laboratorio de Biología Nº 01.

 

        

 

Ø    Laboratorio de Biología Nº 03.

 

   

 

 

Segundo Piso:

 

 

Ø    Aulas de clase (15, 16, 17, 18, 19, 20, 21 y 22).

 

         

 

 

 

 

Ø    Azotea: sirve como deposito de pupitres, material de oficina y pizarrones que necesitan mantenimiento.

 

        

 

 

Además posee una cancha deportiva sin techo, un salón de áreas múltiples en las afueras del edificio, también cuentan con un comedor en las afueras del edificio, a los alrededores de la institución existen áreas verdes y todo esta encerrado por una cerca de cerca de ciclón aproximadamente  de 3 metros de alto.

 

           

 

 

 

 

NORMAS DEL PLANTEL:

 

·       No se permite el uso de gorras, zarcillos y pearsings.

·       Uniforme: pantalón azul oscuro con su respectivo ruedo, camisa azul claro para 7°, 8° y 9°; y beige para 1° y 2° año de ciencias y esta deben tenerla por dentro del pantalón.

·       Los zapatos deben ser negros o marrones según sea el caso.

·       El uso de zapatos deportivo y del uniforme de educación física será únicamente para cuando les corresponda realizar actividades deportivas.

·       La asistencia a clases es totalmente obligatoria

·       Es obligatorio el uso del distintivo del plantel.

·       Solo se permite el uso de suéter azul oscuro.

·       Se exige el cabello corto para los caballeros y recogido para las mujeres.

·       Los representantes deben asistir periódicamente al plantel y solicitar información de su representado.

El incumplimiento de las anteriores condiciones será de motivo de considerarse como una falta, y en consecuencia se aplicara la normativa correspondiente.

 

ANEXO 3: Objetivos o visiones del L.B “Alberto Carnevali”.

 

 

HORARIO DE LA INSTITUCIÓN:

 

La institución funciona en dos turnos, en la mañana: de 7:00 a.m. a 1:20 p.m. y en la tarde: de 1:20 p.m. a 6:00 p.m. con los grados 7º, 8º y 9º y con el Ciclo Diversificado.

 

 

 

ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN:

 

La institución está organizada de la siguiente manera (ANEXO 4):

 

Ø    Cargos Directivos: Dirección, Subdirección Académica, Subdirección Administrativa, Coordinación de Evaluación, Coordinación Control de estudio, Coordinación 1er año, Coordinación 2do año. Coordinación 3er año, Coordinación 4to y 5to año de Cs. (ANEXO 5)

 

Ø    Cargos Administrativos: Secretaría de Dirección, Secretaría de Subdirección, Secretaría de 1er año, Secretaría de 2do año, Secretaría de 3er año, Secretaría de 4to y 5to año de Cs y Biblioteca. Actualmente designados como se muestra en la tabla 2. (ANEXO 6)

 

Ø    Personal Docente (ANEXO 5).

 

Ø    Personal Obrero y vigilancia (ANEXO 7).

 

Ø    Funciones de los Voceros Estudiantiles (ANEXO : Son elegidos por los mismos estudiantes de cada sección bajo la orientación de un profesor y se encargan de canalizar y comunicar las inquietudes y necesidades de la sección ante el personal directivo.

 

Ø    Planos de la estructura del liceo (ANEXO 9).

 

DISTRIBUCIÓN DEL PERSONAL

 

El personal obrero de la institución lo constituyen 24 personas de las cuales se encargan del mantenimiento, limpieza y vigilancia de la institución en general.

 

El personal administrativo se encuentra formado por 22 personas de las cuales hay un director, dos subdirectores (uno académico y otro administrativo), 9 coordinadores y 10 secretarias.

 

Así mismo el L.B “Alberto Carnevali” cuenta en general con 42 docentes tanto contratados como fijos, y una matricula de 753 estudiantes (390 varones y 363 hembras), de los cuales hay en cada sección de cada año entre 30 y 35 alumnos; estando distribuidos en las siguientes secciones:

 

Ø    1er año, secciones: A, B, C, D, E.

Ø    2do año, secciones: A, B, C, D, E, F.

Ø    3er año, secciones: A, B, C, D, E, F.

Ø    4to año de Cs, secciones: A, B, C, D, E.

Ø    5to año de Cs, secciones: A, B, C, D.

 

En dicha Institución se realizan en algunas ocasiones actividades recreacionales como: Deportivas, culturales, académicas, celebración del DIA del estudiante, semana del liceo entre otras. En la programación de estas actividades la institución busca los medios para tratar de integrar y hacer participar a la comunidad en las mismas, así como también busca la colaboración necesaria que les puedan brindar para el buen desarrollo de estas.

 

AMBIENTACIÓN DE LA INSTITUCIÓN, AULAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS CON LOS  QUE CUENTAN.

 

 

 

DEBERES Y ATRIBUCIONES DEL PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE, ADMINISTRATIVO.

 

Características de un Director

 

El director del plantel, como autoridad superior del mismo le corresponde representar a la institución ante la Comunidad Educativa, la Zona Educativa de Mérida, y al Ministerio del Poder Popular para la Educación.

 

El director requiere de preparación, de una clara conciencia profesional y de un concepto muy riguroso, de la colaboración y participación ciudadana. Entre sus condiciones específicas debe señalarse.

 

·       Eficiencia Organizativa.

·       Capacidad incentiva e iniciativa.

·       Espíritu de Equidad.

·       Rectitud Profesional.

 

 

 

 

Deberes y Atribuciones del Director

 

·       Conocer los contenidos y alcances de la Constitución Nacional, Ley Orgánica de Educación, decretos, resoluciones y otras disposiciones emanadas de las autoridades superiores competentes.

·       Cumplir y hacer cumplir las leyes, sus reglamentos y las disposiciones emanadas de las autoridades superiores.

·       Presidir los consejos docentes.

·       Visitar frecuentemente las aulas.

·       Organizar y mantener en funcionamiento a la Comunidad Educativa.

·       Cumplir con el horario establecido en la institución.

·       Intercambiar información e ideas con el personal docente, coordinadores y además personas de la comunidad, así como, con institutos Educacionales sobre aspectos técnicos, docentes, culturales, etc.

·       Atender y resolver los reclamos que presenten los integrantes de la comunidad Educativa y que estén ajustados a la normativa legal.

·       Asumir el poder para tomar decisiones y hacerlas cumplir.

·       Mantener organizado y al día el archivo del plantel.

·       Orientar, dirigir, ejecutar y supervisar directamente o por delegación el buen funcionamiento de la institución.

·       Ser el gobierno del plantel y coordinar el trabajo que esta bajo su cargo.

·       Responder ante las autoridades competentes por el buen funcionamiento técnico, docente y administrativo del plantel.

·       Prescindir los actos del plantel y representarlo públicamente.

·       Firmar la correspondencia oficial y además documentos del plantel.

·       Recibir y entregar mediante inventario la institución.

·       Designar las diferentes comisiones que considere necesarias para contribuir a mejor desarrollo del plantel.

·       Dar cumplimiento al régimen de comunidades educativas

·       Solicitar ante la oficina correspondiente de la Zona Educativa y demás organismos competentes el mobiliario y material necesario para satisfacer las necesidades del plantel, así como los recursos humanos requeridos.

·       Facilitar el crecimiento profesional del docente.

·       Propiciar campanas de autogestión con el apoyo de la Junta Directiva.

·       Manejar junto con el cuerpo directivo los siguientes recaudos:

 

·       Matricula inicial y movimiento de matricula.

·       Plan anual de la Institución.

·       Distribución de cátedra.

·       Horarios generales (Directivo, coordinadores, docentes, obreros y administrativos).

·       Planillas de pago.

·       Liquidación de planillas de pago.

·       Asamblea de padres y representantes.

·       Elección de la Junta Directiva.

·       Concesión Cantina.

·       Relación de ingresos y egresos.

·       Actas (Consejo de padres y representantes, consejo directivo, consejo de profesores).

 

 

Coordinación de secciones

 

Atiende todo lo relativo a inscripción, registros, estadísticas, disciplina y relaciones con los representantes. Las coordinaciones en conjunto forman la división de control y relación bajo la orden inmediata del subdirector del plantel. Estas están a cargo de un profesor a tiempo completo.

 

 

 

Deberes y Atribuciones de un coordinador.

 

·       Participar en el proceso de inscripción.

·       Coordinar la distribución de los alumnos por sección.

·       Prestar atención especial a los alumnos repitientes o con materia pendiente.

·       Publicar horarios y nominas de los profesores en las coordinaciones

·       Citar a los representantes de los alumnos cuando se considere necesario.

·       Pedir certificado medico a los alumnos imposibilitados de realizar educación física, y a los profesores.

·       Atender personalmente de acuerdo a sus posibilidades de horario:

·       Problemas de alumnos retirados del aula.

·       Autorizar los retiros de alumnos del instituto por causa justificada.

·       Problemas de disciplina.

·       Control de asistencia de alumnos y profesores.

·       Pasar mensualmente a la subdirección la inasistencia de profesores adscritos a la coordinación.

·       Revisar los diarios de clase.

·       Distribución de cátedra.

·       Registro de las entrevistas realizadas por los profesores.

·       Problema con algún curso.

·       Con algún alumno en particular.

·       Problemas con el profesor en cumplimiento de sus funciones.

·       Supervisar la elaboración del libro de vida o ficha acumulativa del alumno, la expedición del carnet de identificación y de cualquier otro documento o registro relativo a los alumnos.

·       Ilustrar a los alumnos de la secciones, adscritas a la Coordinación sobre las normas disciplinarias del plantel, a fin de orientar la conducta general de los estudiantes en el plantel y de su actuación estudiantil.

·       Hacer del conocimiento de la dirección cualquier problema que requiera  su intervención, para darle solución adecuada.

·       Supervisar a los profesores guías.

·       Control y manejo del libro de vida.

·       Control en la responsabilidad del semanero.

·       Entregar al alumno y al representante el reglamento interno de la institución.

·       Recibir todas las constancias medicas de las inasistencias.

·       Informar directamente al subdirector del plantel sobre las incidencias de la coordinación a su cargo.

 

Departamento de Evaluación

 

Este  departamento atiende todo lo relativo al control de evaluación de los alumnos y en la elaboración de planillas y recaudos correspondientes a Apoyo Docente.

 

Trabaja coordinadamente con las seccionales en la obtención de datos.

 

 

Deberes y Atribuciones del Departamento de Evaluación

 

·       Lleva el control de la evaluación por lapsos, finales, materia pendiente, revisión o diferidos.

·       Realización del calendario escolar y cronograma de actividades.

·       Realiza la programación de calendario de exámenes por lapso, finales, revisión de materia pendiente y diferida.

·       Elaboración de cuadros honoríficos de acuerdo al rendimiento estudiantil.

·       Asesora al departamento de orientación sobre casos de bajo rendimiento, para que los mismos sean atendidos.

·       Entrega solvencia a los alumnos para matricula normal.

·       Velar porque se cumpla el calendario de exámenes y las normativas existentes para su desarrollo.

·       Entrega y recibe las hojas de la evaluación trimestral a los profesores.

·       Participa activamente con el director en la planificación anual.

·       Trabaja en forma coordinada con la dirección, coordinaciones y el departamento de orientación.

·       Asistir y dirigir los consejos de sección, en los cuales se discuten las notas de cada lapso.

·       Transferir a la zona educativa las nominas de los alumnos y sus respectivos promedios.

·       En cuanto a las pruebas finales, revisión, diferidos y materia pendiente:

·       Realiza la inscripción de alumnos

·       Elabora actas correspondientes

·       Elabora las planillas de participación de pruebas

·       Elabora y publica los calendarios

·   Atender, informar y asesorar pasantes de la Universidad

·                       Elaborar el informe anual del departamento

·                       Llevar el control del archivo del departamento

·                       Elaboración de las nominas de los alumnos

·                       Elaboración de actas para el otorgamiento de títulos

·                       Realización de consejos extraordinarios para el otorgamiento de títulos y certificados.

·                       Inscripción de los alumnos para la prueba de Actitud Académica.

 

Consejos

 

Consejo Directivo

 

Está constituido por el director, subdirector Académico, subdirector Administrativo y los Coordinadores de sección.

 

Funciones:

 

·       Solo tendrá carácter asesor de la dirección del plantel y no podrá tomar decisiones.

·       Deberá reunirse ordinariamente por lo menos una vez al mes, y en forma extraordinaria las veces que el caso lo amerite.

·       Deberá llevar el registro de actas correspondientes.

·       Deberá recomendar la solución de los problemas técnicos docentes y administrativos de la institución con los recursos propios de la zona o del nivel central.

 

Consejo General de Profesores

 

Esta constituido por todo el personal docente adscrito al plantel.

 

Funciones:

·       Solo tendrá carácter de asesor de la dirección y no podrá tomar decisiones.

·       Deberá reunirse ordinariamente por lo menos una vez al mes, y en forma extraordinaria las veces que el caso lo amerite.

·       Deberá llevar el registro de actas correspondientes.

·       Deberá recomendar la solución de los problemas étnicos docentes y administrativos de la institución con los recursos propios de la zona o del nivel central.

 

 

COMENTARIOS GENERALES DEl L.B. “ALBERTO CARNEVALI”:

 

En entrevistas espontáneas y estructuradas realizadas a profesores dicen haber mejorado notablemente en los últimos cuatro años las condiciones del plantel no sólo en cuanto a la planta física, sino que también se ha incrementado la matricula; sin embargo, según lo observado, el plantel no cuenta con el espacio suficiente para atender la matrícula mencionada, además se espera que para el próximo año escolar ésta aumente debido a la movilización de habitantes al sector por los nuevos conjuntos residenciales.

 

 No existe límite de cupo de acuerdo a la Ley de Educación en donde se expresa crear nuevas secciones si así lo amerita.

 

 Según los profesores y directivos entrevistados la gran mayoría de los alumnos son de la comunidad, ya que se busca sectorizar, es decir, que los alumnos que asistan a ésta institución sean en lo posible habitantes del sector Santa Ana sin embargo encontramos alumnos de diferentes sectores de la ciudad como Barrio Simón Bolívar y La Milagrosa.

 

Por otro lado, se pueden mencionar otras deficiencias, entre las cuales destacan:  los laboratorios tanto de física, química y biología, observando la necesidad de instrumentos, soluciones reactivos, ácidos, mecheros, microscopio, muestras, etc.; el laboratorio de química ha sido mejorado por la profesora Denisse Nava junto a sus alumnos. Según ella han recibido ayuda respecto a algunos materiales de parte de la Facultad de Ciencias de la Universidad de los Andes ubicada en la Hechicera, sin embargo esta ayuda no es suficiente.

 

En área de Educación Física, igualmente falta de material deportivo: balones, maya, techado de la cancha, equipamiento del salón de gimnasia y áreas múltiples, y material didáctico en las demás asignaturas.

 

El Centro de Ciencias, Tecnología y Educación Ambiental “Prf. Ana Velásquez”, el cual es modelo en todo el estado, carece de recursos para su buen funcionamiento y de una urgente reubicación dentro de la institución, ya que labora en lo que antes eran las duchas.

 

No existe un espacio determinado en donde la Vocería Estudiantil pueda laborar.

Según los alumnos las fortalezas de la institución se encuentra en primer lugar el comedor, luego los equipos deportivos y por ultimo la ubicación del liceo.

 

Ahora los problemas que necesitan solución urgentemente según los alumnos son el tráfico de drogas, el alcoholismo, las citas a los representantes a través de las coordinaciones y mejorar la enseñanza en leguaje y matemática.

 

En cuanto a la comunicación a los alumnos de eventos e información en general de actividades a realizar se hace todos los días a las 7am en el patio central por el director de la institución durante aproximadamente 20 minutos.

 

Para los profesores las fortalezas de la institución se encuentra en sus alumnos, la estructura física de la institución, equipos deportivos y el centro de ciencias.

 

Las debilidades según los profesores esta en primer lugar, la zona en donde  se construyo la institución ya que por detrás de ésta pasa una quebrada que crece cuando llueve muy fuerte, la comunicación y unión entre los profesores, obreros, personal administrativo y alumnos.

 

Los problemas que necesitan solución urgentemente según los profesores son la enseñanza coordinada de las matemáticas con verdadero razonamiento lógico, la droga e indisciplina, aulas y ambientes de recreación y trabajo múltiple y actualización de la biblioteca.

 

La comunicación a los profesores de actividades a realizar, información importante, memorando  y eventos se hace a través de los consejos, asambleas y por escrito.   

 

 No existe discriminación alguna hacia los jóvenes  que desean estudiar, aún con sus problemas de drogas, alcoholismo y embarazo; con un promedio de 5 a 10 jóvenes embarazadas al año, a las cuales se les presta atención médica durante su gestación y parto.  

 

 

Esta fase de la Práctica I nos permitió conocer acerca de la distribución fisica del plantel, los profesores que allí laboran y un primer contacto con los alumnos y sus inquietudes de la misma  enriqueciendo  así el conocimiento hacia el futuro ambiente de trabajo.

 

Es importante recalcar que el desarrollo del aprendizaje, enseñanza e integración de la matemática con las otras ciencias se debe reforzar y analizar urgentemente, ya que ella permite el desarrollo del razonamiento lógico y abstracto, logrando así su carácter instrumental para las otras áreas. Este grave problema es percibido por los alumnos y algunos profesores lo reconocen pero no parecen dar soluciones, solo quejas.

 

 En general a los pasantes  esta fase nos permite reflexionar sobre la  verdadera acción pedagógica que debemos ejercer, lo importante que es la comunicación, colaboración, unión y apoyo entre los profesores y el personal obrero y administrativo para lograr un ambiente de trabajo sano  y efectivo para todos.